Armi e bellezza nell’antichità classica. Un percorso alla luce degli obiettivi dell’Agenda 2030 [ID S.O.F.I.A.:61126]

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Armi e bellezza nell’antichità classica. Un percorso alla luce degli obiettivi dell’Agenda 2030 [ID S.O.F.I.A.:61126]

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti di Materie letterarie, Latino e Greco della secondaria di II grado e, eventualmente, docenti di Lettere della secondaria di I grado
FORMATORI: Carta Fatima, Meloni Stefano

Come costruire percorsi di Educazione civica mediante l’insegnamento di Storia antica, Latino e Greco.
Due proposte tematiche pienamente inserite in una progettazione didattica curricolare, che consentono un approccio multidisciplinare con particolare attenzione alla costruzione di competenze, alle prove di verifica e alla valutazione degli apprendimenti.

Primo webinar: L’esercito, le guerre e le istituzioni nel mondo romano
Focus su:

  • Agenda 2030- obiettivo 16: pace giustizia e istituzioni forti
  • La Costituzione: art.11
  • Cittadinanza digitale

Riferimenti tematici

  • Usi e costumi dell’esercito romano
  • La X legione di Cesare

Sviluppo di possibili agganci multidisciplinari

Modalità di verifica

  • Simulazione
  • Uso consapevole dei social
  • Mappatura territorio e progettazione viaggio
  • Costruzione di un CV
  • PCTO

1 ora di esercitazione domestica da svolgersi tra un webinar e l’altro (facoltativa)

Secondo webinar:  Cura della persona e bellezza nel mondo classico
Focus su:

  • Agenda 2030- obiettivo 12: Garantire modelli di consumo e produzione sostenibili
  • La Costituzione: art.32
  • Cittadinanza digitale

Riferimenti tematici

  • La cosmesi femminile nella prima età imperiale e la cura del corpo

Sviluppo di possibili agganci multidisciplinari, in particolare con Scienze (erbe officinali, cosmesi vegetale e uso di packaging sostenibile dei cosmetici).

Modalità di verifica

  • Uso consapevole dei social
  • Make up, essenze e profumi
  • Costruzione di un CV
  • PCTO

Primo webinar in diretta: venerdì 10 settembre, dalle ore 17:00 alle ore 19:00
1 ora di esercitazione domestica
Secondo webinar in diretta: venerdì 24 settembre, dalle ore 17:00 alle ore 19:00
In caso di impossibilità a partecipare alla diretta, si potrà accedere alla registrazione del webinar nei 30 giorni successivi.

ISCRIZIONE
È necessario iscriversi SIA SUL PORTALE LOESCHER, SIA, IMMEDIATAMENTE DOPO, SU S.O.F.I.A [ID  S.O.F.I.A.: 61126]
Chi non disponesse di un account per S.O.F.I.A. o non fosse interessato a documentare la partecipazione all’iniziativa mediante l’attestato per il cassetto personale su S.O.F.I.A. può evitare l’iscrizione sulla piattaforma ministeriale.
Le iscrizioni a questa iniziativa rimarranno aperte fino al giorno venerdì 10 settembre.

LINK DI ACCESSO
Dopo l’iscrizione, nella propria Area Personale del portale Loescher per la Formazione, saranno disponibili i link per accedere ai webinar dell’iniziativa.
Inoltre, alcune ore prima della diretta, riceverai una mail di promemoria contenente il link di accesso.

ATTESTATO CONCLUSIVO SU S.O.F.I.A.:
Per ottenere l’attestato di partecipazione tramite la piattaforma S.O.F.I.A. è necessario:

  • iscriversi all’iniziativa tramite la piattaforma S.O.F.I.A., oltre che sul portale Loescher;
  • partecipare ad almeno il 75% dell’iniziativa, in diretta o in streaming
  • compilare il questionario di gradimento, erogato da S.O.F.I.A. e da Loescher

L’attestato conclusivo valido per il cassetto di S.O.F.I.A verrà rilasciato secondo le seguenti tempistiche:

  • se hai partecipato alle dirette, sarà rilasciato entro 3 giorni lavorativi dalla partecipazione all’iniziativa;
  • se non hai partecipato alle dirette e segui successivamente l’iniziativa in streaming, entro 1 settimana lavorativa dalla fruizione dell’iniziativa.

ATTESTATO NELL’AREA PERSONALE DEL PORTALE FORMAZIONE LOESCHER
Per ottenere l’attestato nell’area personale del Portale Formazione Loescher è necessario:

  • iscriversi sul Portale Formazione Loescher
  • partecipare ad almeno il 75% dell’iniziativa, in diretta o in streaming
  • compilare il questionario di gradimento

L’attestato verrà rilasciato nell’area personale del Portale Formazione Loescher  secondo le seguenti tempistiche:

  • se hai partecipato alla diretta, sarà rilasciato un’ora dopo il webinar;
  • se non hai partecipato alla diretta e segui successivamente l’iniziativa in streaming, riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

ATTESTATO PER L’ESONERO NELL’AREA PERSONALE DEL PORTALE FORMAZIONE LOESCHER
Per ogni webinar seguito in diretta, viene rilasciato l’attestato valido ai fini dell’esonero dal servizio, nell’area personale del Portale Formazione Loescher
Attenzione: l’attestato per l’esonero non è previsto per la fruizione in streaming in quanto si fruisce di un servizio senza vincoli di orario.


I Formatori di questo Webinar

Carta fatima

Laureata in Lettere Classiche e in Materie Letterarie all’Università di Cagliari, Specializzata in Didattica delle Letterature dell’Antichità, è docente di Latino e Greco presso il Liceo Classico G.M. Dettori di Cagliari; è stata per un triennio in distacco all’U.S.R. Sardegna, dove si è occupata di formazione in servizio e del nuovo Insegnamento di Educazione civica. Ha insegnato Didattica della Lingua e della Letteratura Antica alla S.S.I.S e nei T.F.A all’Università di Cagliari. Ha pubblicato diversi articoli per la Loescher e un manuale di Didattica di Lingua e Letteratura Greca.

Meloni stefano

In ruolo dal 1984, ha insegnato Tecnologia ed Elettronica fino al 2009. Nel decennio precedente è stato coordinatore dei supervisori della SSIS-Cagliari e fino al 2020 ha prestato servizio presso l’USR Sardegna, occupandosi di formazione degli insegnanti e, in particolare, dei percorsi formativi per i docenti neoassunti in ruolo. Nelle attività formative, in qualità di esperto, ha trattato temi di didattica per competenze, orientamento e dispersione scolastica. Attualmente in quiescenza, partecipa a commissioni di Scienza della Formazione Primaria e a tavoli tecnici interdisciplinari del progetto UNICA-ORIENTA dell’Università di Cagliari.

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