Il latino è di tutti – parte 1° di 4

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Il latino è di tutti – parte 1° di 4

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: I webinar per studenti, intesi come fonte di spunti per la didattica, sono aperti anche ai docenti
FORMATORI: Celi Monica, Giarratana Marco

Mi piacerebbe scegliere il liceo dopo la terza media, ma il latino mi preoccupa, anzi mi spaventa! Mi dicono che è difficile, noioso, che dà da studiare un sacco e non ho nemmeno capito bene a che cosa serva…

Se nelle parole che hai letto riconosci i tuoi dubbi e timori, questo webinar è fatto apposta per te!

Nel corso di quattro incontri scoprirai che la civiltà e la cultura latine offrono straordinari motivi di interesse, cogliendo quanto di una cultura così lontana nel tempo è ancora vivo nella vita di oggi.

Inoltre farai esperienza concreta di laboratorio di grammatica latina, per scoprire il fascino di una lingua che sa essere divertente e appassionante.

Al termine del percorso, la scelta dopo la terza media ti apparirà più facile e l’anno prossimo inizierai la scuola superiore con una marcia in più.

Webinar in diretta: mercoledì 18 ottobre 2023, dalle ore 17:00 alle ore 18:00
Le iscrizioni rimarranno aperte fino al 18 ottobre 2023, fino a esaurimento posti.

Durante le dirette, per chi lo desidera, sarà possibile interagire a voce con il relatore e la relatrice.

In caso di impossibilità a partecipare alla diretta, entro 2 giorni lavorativi dalla diretta, la registrazione del webinar sarà disponibile nell’area personale del portale.


Info docenti

Per seguire il 2° webinar serve iscriversi a: Il latino è di tutti – parte 2 di 4

WEBINAR PER STUDENTI

I webinar per studenti, intesi come fonte di spunti per la didattica, sono aperti anche ai docenti. Viene rilasciato l’attestato di partecipazione sia a studentesse/studenti sia a docenti.
Per la secondaria di II grado, nel caso in cui la scuola abbia inserito il webinar all’interno del programma dei PCTO, l’attestato varrà a studentesse e studenti ai fini dei PCTO. I partecipanti potranno porre domande e sottoporre commenti al relatore tramite la chat.

INVITARE STUDENTESSE E STUDENTI A ISCRIVERSI ALLA DIRETTA
Studentesse e studenti devono iscriversi alla diretta tramite il portale Loescher a loro dedicato loescher.it

Usa il comando “Copia invito per i tuoi studenti”: ti consente di copiare e inviare alla classe, dalla tua casella di posta, l’invito e il link affinché gli studenti possano iscriversi al webinar sul portale loescher.it

LINK DI ACCESSO
Dopo l’iscrizione, il link per accedere alla diretta sarà disponibile nella propria Area Personale del portale.
Inoltre, alcune ore prima della diretta, riceverai una mail di promemoria contenente il link di accesso.

SLIDE ED EVENTUALI ALTRI MATERIALI DIDATTICI
Entro 2 giorni lavorativi dalla diretta, la registrazione del webinar, le slide e altri materiali didattici realizzati dal relatore saranno disponibili nell’Area Personale del portale.

ATTESTATO
Per ottenere l’attestato per docenti occorre seguire almeno il 75% dell’iniziativa, in diretta o in streaming.
L’attestato verrà rilasciato nell’area personale del portale Loescher secondo le seguenti tempistiche:

  • se hai partecipato alla diretta, sarà rilasciato un’ora dopo il webinar;
  • se non hai partecipato alla diretta e segui successivamente l’iniziativa in streaming, riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione.
  • Alle stesse condizioni, l’attestato è previsto anche per studenti e studentesse. Nel caso in cui la scuola abbia inserito il webinar all’interno del programma dei PCTO, l’attestato varrà ai fini dei PCTO.

I Formatori di questo Webinar

Celi monica

Monica Celi è docente di lettere nella scuola secondaria di primo grado e formatore nei seguenti ambiti: didattica per competenze, didattica inclusiva, didattica dell’italiano L2. E’ autrice di testi scolastici e di articoli per riviste di didattica.

Giarratana marco

Marco Giarratana, pianista, clavicembalista, docente di italiano e latino nella secondaria di secondo grado, è formatore nell’ambito della didattica per competenze e della didattica inclusiva. E’ autore di testi scolastici e di articoli per riviste di didattica.

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