L’alfabetizzazione emergente negli adulti migranti analfabeti: abilità e materiali didattici

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L’alfabetizzazione emergente negli adulti migranti analfabeti: abilità e materiali didattici

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti CPIA che insegnano nei corsi di ampliamento dell’offerta formativa di livello Pre-A1 o nei corsi FAMI di livello Alfa. Insegnati che operano nel terzo settore (associazioni e/o cooperative) all’interno di percorsi di formazione linguistica per adulti migranti rifugiati e/o richiedenti asilo.
FORMATORI: Raspollini Katia

Il webinar intende presentare in modo peculiare la funzione di specifiche abilità all’interno del processo di alfabetizzazione di adulti migranti analfabeti. La focalizzazione sull’apprendimento della letto-scrittura è un aspetto importante che deve essere accompagnato dall’esercizio di altre abilità propedeutiche alla lettura e scrittura convenzionale.

A partire dalla differenza fra letto-scrittura strumentale e funzionale sarà descritta la funzione dei pre-requisiti di letto-scrittura, di alcuni aspetti dell’oralità e della competenza lessicale come la memoria semantica e la sensibilità fonologica, ma anche la pronuncia e intonazione. La funzione e l’importanza delle abilità di numeracy, che condividono con il segno scritto la dimensione simbolica e semiotica. E infine alcuni aspetti correlati alla cognizione fra cui le abilità visuo-spaziali e percettive, relative ai concetti di spazio e tempo, e alla categorizzazione. Tutti questi elementi possono contribuire non solo a facilitare e supportare il processo di alfabetizzazione ma anche a favorire il racconto e la narrazione delle proprie esperienze di vita usando forme alternative alla scrittura. Ogni aspetto sarà declinato operativamente attraverso esempi di attività realizzate ad hoc e sperimentate sul campo.

Durante la diretta, per chi lo desidera, sarà possibile interagire a voce con la formatrice.

Webinar in diretta: martedì 7 maggio dalle ore 17:00 alle ore 19:00
In caso di impossibilità a partecipare alla diretta, si potrà accedere alla registrazione del webinar.

ISCRIZIONE
È necessario iscriversi SUL PORTALE LOESCHER
Le iscrizioni rimarranno aperte fino al giorno martedì 7 maggio
Dopo l’iscrizione, nella propria Area Personale del portale Loescher per la Formazione, sarà disponibile il link per accedere al webinar dell’iniziativa.

LINK DI ACCESSO
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ATTESTATO NELL’AREA PERSONALE DEL PORTALE FORMAZIONE LOESCHER
Per ottenere l’attestato nell’area personale del Portale Formazione Loescher è necessario:

  • iscriversi sul Portale Formazione Loescher
  • partecipare ad almeno il 75% dell’iniziativa, in diretta o in streaming
  • compilare il questionario di gradimento da Loescher

L’attestato verrà rilasciato nell’area personale del Portale Formazione Loescher secondo le seguenti tempistiche:

  • se hai partecipato alla diretta, sarà rilasciato un’ora dopo il webinar;
  • se non hai partecipato alla diretta e segui successivamente l’iniziativa in streaming, riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

I Formatori di questo Webinar

Raspollini katia

Insegna Italiano L2 dal 2008 in contesto migratorio e universitario. Dal 2012 ha approfondito la ricerca e lo studio sugli apprendenti analfabeti anche attraverso le sue tesi di laurea magistrale e di specializzazione biennale presso l’Università per Stranieri di Siena. Dal 2018 è docente di ruolo presso i CPIA e attualmente sta svolgendo un dottorato di ricerca sui test d’ingresso per gli adulti analfabeti presso l’Università della Svizzera Italiana (USI). Per edizioni La Linea è autrice del testo Piacere! Attività di classe per l’alfabetizzazione emergente rivolto ai docenti alfabetizzatori

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