Giocare a scuola: riflessioni ed esperienze ID S.O.F.I.A.: 85842

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti della scuola secondaria di I e II grado
FORMATORI: Maiello Andrea, Mari Luca, Manzoni Rita

Il corso si propone di illustrare, partendo dall’esperienza di Digitalscape, come il gioco possa essere inserito in una progettazione didattica che faciliti l’apprendimento. A partire da una riflessione sul gioco come modalità naturale di apprendimento, si esploreranno le potenzialità del gioco nelle sue opzioni: dal semplice utilizzo fino alla progettazione di giochi per finalità coerenti con percorsi formativi.

È prevista un’ora di esercitazione offline facoltativa

Webinar 1 – Durata: 2 ore
1 ora di esercitazione offline
Webinar 2 – Durata: 2 ore
Webinar 3 – Durata: 2 ore

LINK DI ACCESSO
Dopo l’iscrizione, nella tua Area Personale del portale Loescher per la Formazione, saranno disponibili i link per accedere ai webinar dell’iniziativa.
Potrai guardare e riguardare i webinar quando lo desideri, senza limiti di tempo e con la possibilità di riprendere dal punto in cui avevi interrotto.

ATTESTATO CONCLUSIVO PER LA FRUIZIONE DI INIZIATIVE ON DEMAND

SU S.O.F.I.A. [ID S.O.F.I.A.: 85842] riceverai l’attestato entro due settimane dalla fruizione dell’iniziativa.
SUL PORTALE, NELL’AREA PERSONALE: riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

Benessere a scuola Didattica digitale Didattica e metodologie Didattica laboratoriale Didattica ludica Per tutte le materie Scuola Secondaria 1° Grado Scuola Secondaria 2° Grado

I Formatori di questo Webinar

Maiello andrea

Insegnante di italiano, storia e geografia nella scuola secondaria di primo grado. Dopo la laurea in Lettere Moderne ha conseguito il dottorato di ricerca in italianistica presso l’Università di Bologna e un Master in Management dell’Innovazione Digitale delle Istituzioni Scolastiche presso il Politecnico di Milano. Esperto di metodologie didattiche e Google Certified Trainer, collabora alla redazione di libri di testo e manuali scolastici. Ha tenuto numerosi corsi di formazione e laboratori sulla didattica assistita dalle tecnologie per atenei, fondazioni e reti di scuole su diversi temi (digital storytelling, gamification ). È coautore, con Luca Mari e Rita Manzoni, del Quaderno della Ricerca 66, Giocare a scuola. Qualche riflessione e un'esperienza (Loescher, 2023).

Mari luca

Professore ordinario presso la Scuola di Ingegneria Industriale dell'Università Cattaneo - LIUC, dove è docente titolare dei corsi di Analisi dei Dati Sperimentali e Statistica, Progettazione per Sistemi Dinamici, Digital Thinking. Svolge attività di ricerca a proposito di Scienza della Misurazione e dei Dati, e sulle sue relazioni con le Scienze e Tecnologie dell'Informazione, su cui ha pubblicato circa 200 articoli scientifici e vari libri. E' attivo nella sperimentazione di metodologie didattiche, abilitate da strumenti digitali ma non solo, ed è direttore culturale di idea.lab, Laboratorio Territoriale per l'Occupabilità della provincia di Varese.

Manzoni rita

Docente di Lettere presso il Liceo Scientifico “A. Tosi” di Busto Arsizio e componente dell’Equipe Formativa Territoriale della Lombardia. Già tutor coordinatore nei percorsi di abilitazione all’insegnamento presso l’Università Cattolica di Milano, da più di un decennio è formatrice sul digitale per il Ministero dell’Istruzione. Esperta di montaggio video, da sempre appassionata alla comunicazione in tutte le sue forme, ha approfondito il proprio interesse con una laurea in Storia del Cinema alla Cattolica di Milano e poi con un master in comunicazione digitale all’università di Genova. Convinta sostenitrice di un approccio didattico fondato sul learning by doing, by interacting e by reflecting, negli ultimi anni si è occupata in particolare di gamification e gioco nella scuola, nonché di metodologie innovative e realtà aumentata e virtuale applicata alla didattica.