A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti di letteratura inglese nella scuola secondaria di secondo grado
FORMATORI:
Ellis Deborah J.
Si tratta del 2° webinar del ciclo “Ideas for Using ‘Dialogues’”, creato come guida per l’insegnamento della letteratura inglese – a partire dal corso Dialogues di D. J. Ellis e B. De Luca, (Loescher, 2024) –, con l’intento di alimentare il dialogo tra autore del libro di testo e insegnante, tra insegnante e insegnante, tra insegnante e studenti.
Questo webinar, che raccoglie i videotutorial 3 e 4, prosegue sulla traccia del primo webinar, esplorando nuovi aspetti e temi con la loro applicazione pratica alla pianificazione delle lezioni.
Nella prima parte del webinar, il tutorial 3, “Ideas for heart-to-heart dialogue: Creating and Enhancing Emotional Engagement”, indaga l’interazione emotiva tra autore e lettore, si interroga su che cosa c’è di diverso o speciale nei testi letterari e sul perché fanno appello alle nostre emozioni, esplorando i concetti di trama, ritmo e risonanza. In ogni fase del percorso, vengono forniti esempi di come queste idee si traducano in attività da svolgere in classe con l’obiettivo di coinvolgere le emozioni degli studenti oltre che le loro capacità intellettive.
Nella seconda parte del webinar, il tutorial 4, “Ideas for past to present dialogue: Exploring and Exploiting Cultural Threads”, si concentra sul concetto di “risonanza diacronica”. I testi letterari hanno un significato nel tempo. Al di là della rilevanza che hanno all’interno di uno specifico contesto storico-sociale, si ricollegano al passato letterario, storico e sociale e si protendono in avanti per influenzare quello che verrà. Il tutorial mostra come questi fili nel tempo possano essere evidenziati, esplorati e sfruttati per dare ampiezza e profondità all’apprendimento degli studenti.
Il webinar è tenuto in lingua inglese.
Gli altri webinar del ciclo sono disponibili qui.
This is the second event in the webinar series Ideas for Using ‘Dialogues’, a series of video tutorials that have been created as starting points for teacher development in the field of teaching culture, particularly literature in English.
The whole webinar series is available here.
In the first part of the webinar, Tutorial 3, “Ideas for heart-to-heart dialogue: Creating and Enhancing Emotional Engagement”, investigates the affective flow between author and reader. It asks what is different or special about literary texts and why they appeal to our emotions, by exploring the concepts of texture, rhythm and resonance. At each stage, examples are given of how these ideas translate into activities in the classroom with the aim of engaging our students’ emotions as well as their intellects.
In the second part of the webinar, Tutorial 4, “Ideas for past to present dialogue: Exploring and Exploiting Cultural Threads”, focuses on the idea of diachronic resonance. Literary texts have significance over time. Beyond the relevance they have within a specific socio-historical context, they link back to the literary, historical and social past while reaching forward to influence that which is to come. The tutorial shows how these threads across time can be highlighted, explored and exploited to add breadth and depth to our students’ learning.
The whole webinar series is available here.
Webinar – Durata: 2 ore
LINK DI ACCESSO
Dopo l’iscrizione, nella propria Area Personale del portale Loescher per la Formazione, sarà disponibile il link per accedere al webinar
Potrai guardare e riguardare il webinar quando lo desideri, senza limiti di tempo e con la possibilità di riprendere dal punto in cui avevi interrotto.
ATTESTATO NELL’AREA PERSONALE DEL PORTALE FORMAZIONE LOESCHER
Riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione del webinar
