Laboratorio di poesia come occasione di didattica orientativa ID S.O.F.I.A.: 85841

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Laboratorio di poesia come occasione di didattica orientativa ID S.O.F.I.A.: 85841

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti di materie letterarie di scuola secondaria di I e di II grado (biennio)
FORMATORI: Guida Valentina

L’iniziativa si propone di offrire spunti per avviare un percorso laboratoriale sul testo poetico che costituisca anche un’occasione di orientamento per gli studenti.

L’obiettivo è quello di orientare lo studente alla ricerca e alla consapevolezza di sé mediante la lettura, l’analisi, la comprensione e la produzione di testi poetici di varia natura, in uno spazio il più possibile aperto e non giudicante. Uno spazio di confronto tra pari che miri all’inclusione e che possa essere d’aiuto nella gestione delle dinamiche del gruppo classe.

Durante gli incontri verranno proposte diverse tecniche, anche in un’ottica di interdisciplinarità, che possano sollecitare lo spirito critico e le capacità argomentative dello studente, al fine ultimo di renderlo protagonista del processo di apprendimento.

Nel corso dei due incontri saranno forniti materiali e sarà proposto ai docenti di condividere proprie attività ed esperienze.

Webinar 1 – Durata: 2 ore
1 ora di esercitazione offline
Webinar 2 – Durata: 2 ore

LINK DI ACCESSO
Dopo l’iscrizione, nella tua Area Personale del portale Loescher per la Formazione, saranno disponibili i link per accedere ai webinar dell’iniziativa.
Potrai guardare e riguardare i webinar quando lo desideri, senza limiti di tempo e con la possibilità di riprendere dal punto in cui avevi interrotto.

ATTESTATO CONCLUSIVO PER LA FRUIZIONE DI INIZIATIVE ON DEMAND

  • SU S.O.F.I.A. [ID S.O.F.I.A.: 85841] riceverai l’attestato entro due settimane dalla fruizione dell’iniziativa.
  • SUL PORTALE, NELL’AREA PERSONALE: riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

I Formatori di questo Webinar

Guida valentina

Docente di materie letterarie al primo e al secondo grado di istruzione, coniuga l’insegnamento delle lettere con metodologie didattiche innovative. Già Animatrice Digitale e relatrice di workshop sulla didattica, collabora con case editrici e siti specializzati con contributi che offrono spunti per una didattica digitale ed inclusiva. Sui social promuove attivamente il confronto tra docenti su tematiche inerenti alla scuola e all’insegnamento.

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