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Presentazione delle opere “Strumenti per studenti neoarrivati in Italia: La lingua per comunicare” e “La lingua per lo studio”

Formazione Loescher per Docenti
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PrezzoGratuito
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DurataDurata: 60 minuti

Stai per iscriverti a Presentazione delle opere “Strumenti per studenti neoarrivati in Italia: La lingua per comunicare” e “La lingua per lo studio”

Formatori/Formatrici:
Francesca Gallina

Grado scuola:
IDA – Istruzione Degli Adulti

Materia:
Italiano LS e L2

LA LINGUA PER COMUNICARE. Lessico di base per neoarrivati in Italia.

Si tratta di uno strumento pensato per apprendenti adolescenti con background migratorio che debbano imparare le prime parole dell’italiano e accedere ai significati e alle conoscenze utili per comunicare e per studiare.
Il lessico, suddiviso in sette unità, è presentato sia in isolamento sia in contesto, con particolare attenzione alle abilità di ascolto, lettura e produzione scritta. Tutte le parole del lessico di base sono disponibili in traduzioni multilingue in alcune delle più importanti lingue accessibili tramite i qrcode in pagina. All’inizio del volume è proposto un breve test di valutazione con funzione motivazionale, per sottolineare come l’apprendimento lessicale si fondi anche su conoscenze plurilingui pregresse.

LA LINGUA PER LO STUDIO

Un volume che delinea i prerequisiti minimi delle varie discipline (come è strutturato un testo, come si legge una carta geografica, quali sono e come si leggono le principali operazioni matematiche...) e fornisce a studenti e studentesse il lessico fondamentale utile a sviluppare le attività di base per affrontare lo studio delle singole discipline. Il lessico proposto è selezionato sulla base dei nuclei fondanti del programma del triennio.
Per ciascuna disciplina viene fornito il lessico fondamentale utile ad affrontare i contenuti presenti nei programmi del triennio.
Il lessico di base delle varie discipline viene presentato insieme a esercizi che possono essere svolti sia in autonomia che sotto la guida dell’insegnante.
Alle fine del volume viene proposto un test a scelta multipla utile a verificare l’effettiva acquisizione dei contenuti proposti.

APPROFONDIMENTI
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Webinar – Durata: 1 ora


Formatori/Formatrici di questo webinar

Francesca Gallina

Francesca Gallina

Francesca Gallina insegna Linguistica educativa all’Università di Pisa. Si occupa di apprendimento, insegnamento e valutazione dell’italiano L2 e, in particolare di competenza lessicale. Lavora su progetti di ricerca nazionali e internazionali su vari temi, tra cui il contatto linguistico, la presenza di alunni con background migratorio nella scuola italiana, il plurilinguismo, la diffusione dell’italiano nel mondo, la didattica della scrittura, le politiche linguistico-educative. È segretaria nazionale del GISCEL dal 1 gennaio 2023. Svolge attività di formazione e aggiornamento per insegnanti sia in Italia che all’estero. È autrice di numerosi saggi e di materiali didattici per l’apprendimento dell’italiano L2.

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