Munafò Lorenzo
Architetto e docente di Tecnologia della Scuola secondaria di primo grado. Ha esercitato la professione di architetto prima di approdare all’insegnamento ed è interessato alla sperimentazione attiva della TIC nella pratica didattica. È referente e coordinatore dei progetti di micro robotica educativa e per le nuove tecnologie nella scuola in cui insegna.
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Strategie inclusive, escape-room, Kahoot e altri giochi didattici per la scuola del post Covid ID S.O.F.I.A.:74600
Fare scuola senza prendere atto della pesante eredità della pandemia si è rivelato poco produttivo e ha generato, nei docenti e negli studenti, demotivazione, frustrazione, senso di inadeguatezza. Per affrontare...
Destinatari: Docenti di scuola secondaria di I e II grado delle varie discipline.