Strategie per una didattica inclusiva ID S.O.F.I.A.: 16378

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Strategie per una didattica inclusiva ID S.O.F.I.A.: 16378

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti della scuola secondaria di I e II grado

L’iniziativa comprende 3 webinar sul tema della didattica inclusiva: riferimenti normativi, strumenti compensativi e misure dispensative per DSA, buone pratiche per promuovere il successo formativo di studenti con DSA e BES, risorse utili alla realizzazione di mappe digitali soprattutto nell’ottica di una didattica inclusiva.

Webinar 1: Insegnare nelle classi con abilità differenziate: strategie per una didattica inclusiva –  dei proff. Monica Celi e Marco Giarratana
DSA e BES: i riferimenti normativi. Dalla filosofia dell’accoglienza alla didattica dell’inclusione.
Le buone pratiche. Strumenti compensativi e misure dispensative per DSA.
Proposte concrete e operative per una didattica attenta alle necessità di ciascuno.

Webinar 2: DSA: le pratiche efficaci – dei proff. Monica Celi e Marco Giarratana
Nel riconoscere i diritti degli studenti con DSA, la Legge 170/2010 ribadisce il diritto di ciascuno studente alla personalizzazione dell’apprendimento. Il seminario propone suggerimenti e proposte operative per una didattica capace di promuovere il successo formativo degli studenti con DSA.

Webinar 3: Strumenti 2.0 per una didattica inclusiva: le mappe digitali – del prof. Andrea Maiello
Il webinar si propone di illustrare risorse utili alla realizzazione di mappe digitali soprattutto nell’ottica di una didattica inclusiva (studenti BES).

ATTESTATO CONCLUSIVO PER LA FRUIZIONE DI INIZIATIVE ON DEMAND
SU S.O.F.I.A. [ID S.O.F.I.A.: 16378]: riceverai l’attestato entro due settimane dalla fruizione dell’iniziativa.
SUL PORTALE, NELL’AREA PERSONALE: riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.


I Formatori di questo Webinar

Celi monica

Monica Celi è docente di lettere nella scuola secondaria di primo grado e formatore nei seguenti ambiti: didattica per competenze, didattica inclusiva, didattica dell’italiano L2. E’ autrice di testi scolastici e di articoli per riviste di didattica.

Giarratana marco

Marco Giarratana, pianista, clavicembalista, docente di italiano e latino nella secondaria di secondo grado, è formatore nell’ambito della didattica per competenze e della didattica inclusiva. E’ autore di testi scolastici e di articoli per riviste di didattica.

Maiello andrea

Docente di Lettere in ruolo nella scuola secondaria e dottore di ricerca in Italianistica, mi occupo da anni di tecnologie applicate alla didattica. Svolgo corsi di formazione destinati a docenti sulla costruzione di ambienti di apprendimento on line, sul cooperative learning, sulla flipped classroom, sulla costruzione di ebook, sull'integrazione del cloud nella didattica, sulle applicazioni Google ecc. Sugli stessi temi tengo webinar e videoconferenze. Collaboro alla redazione di libri di testo e manuali scolastici e ho acquisito il titolo di Google Certified Educator.

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