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Le Universiadi della lingua italiana 2025: riferimenti teorici e proposte operative

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Prezzo5 Euro (IVA inclusa)
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DurataDurata: 1 ore
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Carta del Docente Carta del Docente
Formatori/Formatrici:
Pierpaolo Bettoni, Anna Lisa Brichese, Maria Vittoria Lo Presti

Grado scuola:
Entrambi i gradi della Secondaria

Materia:
Italiano LS e L2

Le Universiadi della lingua italiana sono una gara per studenti di italiano come lingua straniera, organizzata da ANILS – Associazione Nazionale Insegnanti di Lingua Straniera – che è giunta alla sua VII edizione. Durante il webinar di presentazione della competizione internazionale saranno presentati i presupposti con cui le prove di lingua sono state costruite con focus, in particolare, sulle diverse sezioni di cui si compongono le prove e i temi trattati nei diversi task. Saranno inoltre fornite indicazioni pratiche per organizzare una sessione delle Universiadi della lingua italiana nella propria università, istituzione scolastica o scuola di lingua.

 Webinar - Durata: 1 ora
 

LINK DI ACCESSO
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Formatori/Formatrici di questo webinar

Pierpaolo Bettoni

Pierpaolo Bettoni

Insegnante di italiano a stranieri, formatore. Autore di materiali multimediali per l’apprendimento della lingua italiana.

Opere di questo formatore:
Anna Lisa Brichese

Anna Lisa Brichese

PhD in Linguistica Educativa presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia e l’Università di Primorska di Capodistria (Slovenia).
Borsista di ricerca e formatrice del CRDL presso l'Università Ca' Foscari di Venezia.
È autrice di saggi e volumi sui temi della didattica inclusiva, della comunicazione interculturale e della didattica dell'italiano L2.
È stata insegnante di italiano L2 e docente della scuola secondaria di primo grado.

Maria Vittoria Lo Presti

Maria Vittoria Lo Presti

Dottoressa di ricerca e assegnista di ricerca in Didattica delle lingue moderne presso il Dipartimento di Scienze linguistiche e letterature straniere dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. I suoi temi di ricerca riguardano la didattica dell’italiano a stranieri, la glottodidattica ludica, l’uso delle tecnologie nell’apprendimento e nell’insegnamento delle lingue, l’educazione plurilingue e pluriculturale.

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A cura di: Loescher e La Linea Edu

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