Dalla lettura alla scrittura… e viceversa ID S.O.F.I.A.: 50185

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti di Italiano della Scuola Secondaria di II grado. Per certi aspetti teorici e metodologici, docenti di Italiano della Secondaria di I grado.
FORMATORI: Mizzotti Claudia

Il corso si propone di:

promuovere una didattica fondata sulla lettura diretta dei testi, sulla loro comprensione e sulla “riappropriazione” da parte dei lettori-studenti nell’ambito della classe intesa come comunità ermeneutica;
riflettere sui processi di lettura e scrittura nello scenario contemporaneo e interferire opportunamente per la costruzione di solide competenze di lettura e scrittura;
integrare educazione linguistica ed educazione letteraria con laboratori di lettura e scrittura;
curare la didattica della scrittura nelle varie tipologie testuali e comunicative, anche in vista del nuovo esame di Stato;
riflettere sulle potenzialità e sulle insidie, nell’ambito linguistico-letterario, delle tecnologie nel loro uso didattico e nella loro interferenza con l’educazione linguistico-letteraria;
sostenere la riflessione sul proprio lavoro e l’autovalutazione dei docenti e dei discenti nelle rispettive comunità di appartenenza;
condividere buone pratiche.

Webinar 1 – Durata: 2 ore
1 ora di esercitazione domestica
Webinar 1 – Durata: 2 ore

LINK DI ACCESSO
Dopo l’iscrizione, nella tua Area Personale del portale Loescher per la Formazione, saranno disponibili i link per accedere ai webinar dell’iniziativa.
Potrai guardare e riguardare i webinar quando lo desideri, senza limiti di tempo e con la possibilità di riprendere dal punto in cui avevi interrotto.

ATTESTATO CONCLUSIVO PER LA FRUIZIONE DI INIZIATIVE ON DEMAND
– SU S.O.F.I.A. [ID S.O.F.I.A.: 50185]: riceverai l’attestato entro due settimane dalla fruizione dell’iniziativa.
– SUL PORTALE, NELL’AREA PERSONALE: riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

I Formatori di questo Webinar

Mizzotti claudia

Claudia Mizzotti ha una formazione classica. Già bibliotecaria, coltiva interessi che spaziano dal mondo antico alla letteratura dell’estremo contemporaneo. Insegna italiano, latino e geostoria in un liceo veronese e svolge attività di formazione dei docenti, in particolare condividendo l’esperienza maturata all’interno dell’Associazione degli Italianisti – Sezione didattica e nell’ambito del Progetto Compìta, sulle competenze dell’italiano. È autrice per Loescher del volume Esame di Stato, competenze, orientamento (2024, con Rocchi, Olini, Villa), di un manuale di geostoria e di uno di storia per il biennio (“Le pietre parlano” e “I segni del passato”, 2018) e di una palestra in preparazione alle prove INVALSI di italiano (“Verso l’Invalsi. Secondo anno”, 2021). Ha collaborato alla stesura degli apparati didattici di manuali scolastici e ha realizzato contributi di didattica dell'italiano e del latino disponibili su supporto cartaceo e digitale.