Ipotesi applicative di educazione alla lettura

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Ipotesi applicative di educazione alla lettura

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti di italiano del biennio della secondaria di II grado
FORMATORI: Ferratini Paolo

Nel corso del seminario, dopo qualche battuta teorica su come lavorare sui testi insieme agli alunni (e come farli lavorare in autonomia), si forniranno esempi concreti, a partire dalle proposte didattiche dell’antologia I giorni che verranno. Il primo assunto è quello del realismo operativo: non è possibile trattare sempre e tutti i testi con lo stesso grado di profondità. È quindi necessario immaginare più tipi di accostamento ai testi, che differenzino esplicitamente l’ordinario dallo straordinario, intendendo con il primo una routine efficace nell’uso degli strumenti interpretativi offerti dal corredo paratestuale, con il secondo un percorso più complesso e articolato, dove il testo diventa crocevia verso nuovi testi e luogo generativo di riflessione aperta, oltre i confini della letteratura.

Webinar 1 – Durata: 1 ora
Webinar 2 – Durata: 2 ore

LINK DI ACCESSO
Dopo l’iscrizione, nella tua Area Personale del portale Loescher per la Formazione, saranno disponibili i link per accedere ai webinar dell’iniziativa.
Potrai guardare e riguardare i webinar quando lo desideri, senza limiti di tempo e con la possibilità di riprendere dal punto in cui avevi interrotto.

ATTESTATO CONCLUSIVO PER LA FRUIZIONE DI INIZIATIVE ON DEMAND

SUL PORTALE, NELL’AREA PERSONALE: riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.


I Formatori di questo Webinar

Ferratini paolo

È docente al Liceo scientifico “N. Copernico” di Bologna e svolge attività di scrittura e consulenza per la casa editrice Il Mulino. È autore, per D’Anna con Chiara Dini, delle antologie per il biennio dei licei “La buona avventura” e “I giorni che verranno” (2022).

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