A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: docenti di latino, italiano e storia della scuola secondaria di II grado
FORMATORI:
Celi Monica, Giarratana Marco
La riforma dei licei del 2010 ha introdotto lo studio del latino nei primi due anni del liceo linguistico e ha ridotto le ore da destinarsi alla disciplina nei licei classico e scientifico. Ciò obbliga a ripensare la didattica del latino, anche alla luce delle competenze linguistiche e in particolare lessicali che gli studenti dimostrano all’inizio del loro percorso liceale.
Il latino è in certo senso la lingua più parlata del mondo, per i debiti che molte lingue moderne hanno nei suoi confronti. I mondo che ci circonda è permeato dalla cultura latina nell’arte, nelle tradizioni, nell’architettura, nei modi di dire: è importante che gli studenti ne siano consapevoli. Recuperare queste “tracce di latino” può essere un compito appassionante.
E infine la grammatica, che sa dettar legge persino ai re”, scriveva Molière, può ancora incuriosire e affascinare gli studenti di oggi? Il webinar propone spunti didattici nella convinzione che l’amore per il latino può sbocciare dall’accettazione di una sfida: quella di penetrare nell’affascinante complessità di questa lingua.
Webinar 1: Il latino che serve (e che piace)
Webinar 2: Tracce di latino: spunti per il recupero della cultura classica in una prospettiva trasversale
Webinar 3: Insegnare latino: la sfida della grammatica
ATTESTATO CONCLUSIVO PER LA FRUIZIONE DI INIZIATIVE ON DEMAND
– SU S.O.F.I.A. [ID S.O.F.I.A.: 16591]: riceverai l’attestato entro due settimane dalla fruizione dell’iniziativa.
– SUL PORTALE, NELL’AREA PERSONALE: riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.
