FIORINI Silvia

Fiorini Silvia

Nata a Firenze, insegna italiano e latino presso il Liceo Internazionale di Firenze. Laureata presso l’ateneo fiorentino in Antichità greche e romane, con una tesi sulla condizione della donna a Sparta in età classica, svolge da numerosi anni attività redazionali e di editing per testi scolastici. È autrice per D'Anna di manuali di lingua e civiltà latina per il biennio. Appassionata di poesia e teatro, si dedica anche alla pubblicazione di antologie italiane per il biennio della scuola secondaria di secondo grado.
Nel 2020 pubblica per D’Anna, assieme a Francesca Puccetti, Hodie, corso di latino per il biennio della scuola secondaria di secondo grado, ad indirizzo linguistico.

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FERRATINI Paolo
DINI Chiara
FIORINI Silvia
Novità editoriali

Presentazione di “I giorni che verranno”, antologia di italiano per il biennio

A cura di: Loescher Editore
Formatore: Ferratini Paolo, Dini Chiara, Fiorini Silvia
L’antologia guarda allo studente come a un interlocutore consapevole, che si pone domande, che coglie le opportunità di dibattito e di riflessione critica che tutti i testi...

Destinatari: Docenti di italiano del biennio della scuola secondaria di secondo grado

FIORINI Silvia
PUCCETTI Francesca
Novità editoriali

Presentazione del nuovo corso di Latino per la scuola secondaria di secondo grado “Semper. Il latino nel tempo” di S. Fiorini e F. Puccetti

A cura di: Loescher Editore
Formatore: Fiorini Silvia, Puccetti Francesca
Presentazione dei  4 volumi: due di esercizi + essenziale + grammatica. Spiegazione delle rubriche e delle aperture e chiusure delle singole unità (vivacità della lingua, r...

Destinatari: Docenti di latino (Licei classico, scientifico, linguistico, scienze umane)

FIORINI Silvia
PUCCETTI Francesca
Novità editoriali

“Hodie. Il latino per chi studia le lingue”, presentazione a cura delle autrici del nuovo corso di latino per il biennio della scuola secondaria di secondo grado

A cura di: Loescher Editore
Formatore: Fiorini Silvia, Puccetti Francesca
Presentazione della struttura del corso, con particolare riferimento all’impostazione didattica (gradualità degli esercizi, connotazione degli stessi, compiti di realtà, f...

Destinatari: Docenti di latino, indirizzo linguistico

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