Il testo letterario come matrice di senso: una educazione alla “lettura riflessiva”
Il lavoro che si propone sui testi, classici e non solo, mira in prima battuta a sviluppare la riflessione negli alunni, ossia la capacità di sostare sul testo, non soltanto ...
Destinatari: Insegnanti di italiano del primo biennio della secondaria superiore. Indirettamente, può essere utile anche per docenti del triennio
Presentazione di “I giorni che verranno”, antologia di italiano per il biennio
L’antologia guarda allo studente come a un interlocutore consapevole, che si pone domande, che coglie le opportunità di dibattito e di riflessione critica che tutti i testi...
Destinatari: Docenti di italiano del biennio della scuola secondaria di secondo grado