Il colloquio orale nel nuovo Esame di Stato. Un’opportunità per un lavoro pluridisciplinare ID S.O.F.I.A.: 29701

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti della scuola secondaria di II grado (triennio) di tutte le materie. I temi affrontati riguarderanno principalmente le seguenti discipline: italiano, storia, filosofia, storia dell’arte, scienze, lingue straniere, matematica e fisica
FORMATORI: Rocchi Paola, Tornaghi Elena, Terravecchia Gian Paolo, Montanari Luca, Vitale Paolo, Fornara Anna Maria, Porta Elena

Il nuovo esame di Stato ha introdotto alcune fondamentali novità per il colloquio orale, messe a punto in particolare nel Decreto Ministeriale 37 (articolo 2) del 18 gennaio 2019 e nell’Ordinanza Ministeriale n. 205 dell’11 marzo 2019.

Il colloquio, precisa l’ordinanza, prenderà il via da materiali predisposti dalla commissione (testi, documenti, esperienze, progetti, problemi) per verificare l’acquisizione dei contenuti e dei metodi caratteristici delle singole discipline e la capacità del candidato di utilizzare le proprie conoscenze e di metterle in relazione in maniera critica e personale. Parte integrante del colloquio sarà poi l’esposizione delle attività svolte durante i Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento (PCTO, ex alternanza scuola-lavoro) e la trattazione su temi di Cittadinanza e Costituzione.

Date queste indicazioni, il gruppo di formatori, dopo una breve panoramica sul quadro normativo, simulerà il lavoro reale delle commissioni, e prima di loro dei consigli di classe, per definire spunti di riflessione da cui avviare il colloquio, in ottica pluridisciplinare.

Ciascun relatore, a partire dal suo specifico ambito di insegnamento, presenterà, discutendone con i colleghi, due spunti in ciascuno dei due webinar, evidenziando le opportunità di collegamenti pluridisciplinari.

In continuità con i webinar precedenti, proposti nei mesi scorsi da Paola Rocchi (per la prima prova) e da altri formatori (per la seconda prova del liceo classico), si riprenderà dunque il laboratorio di ricerca sulle prove del nuovo Esame, con un focus specifico sul colloquio.

Webinar 1 – Durata: 2 ore
Webinar 2 – Durata: 2 ore

ATTESTATO CONCLUSIVO PER LA FRUIZIONE DI INIZIATIVE ON DEMAND
– SU S.O.F.I.A. [ID S.O.F.I.A.: 29701]: riceverai l’attestato entro due settimane lavorative dalla fruizione dell’iniziativa.
– SUL PORTALE, NELL’AREA PERSONALE: riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

I Formatori di questo Webinar

Rocchi paola

Insegna materie letterarie e latino presso il liceo ginnasio Socrate di Roma e si occupa di didattica e formazione, in particolare per l’ADI Scuola del Lazio e nell’ambito del progetto Atlante del Novecento. È autrice, insieme a Corrado Bologna, Giuliano Rossi e Tommaso Gennaro, delle storie e antologie della letteratura edite da Loescher: Leggere e scrivere il mondo (2025), Letteratura visione del mondo (2020), Rosa fresca aulentissima, Fresca rosa novella e di un’edizione integrale, con apparati didattici, dei Promessi Sposi. Ha pubblicato inoltre: Esame di Stato, competenze, orientamento (2024, con Mizzotti, Olini, Villa), Guida all’orientamento (2024, con Dibenedetto). Molto apprezzata dai docenti come formatrice per i webinar Loescher.

Tornaghi elena

Autrice Loescher di grande esperienza, ha realizzato corsi di Arte e Immagine per le medie (tra cui Il colore delle emozioni, 2020), di Discipline pittoriche per il biennio ((La nuova voce dell’arte, 2024) e di Storia dell’arte per il biennio e il triennio (Nuove prospettive del 2023, Chiave di volta del 2018). Da più di 20 anni insegna Storia dell’arte e Disegno presso il Liceo Banfi di Vimercate.

Terravecchia gian paolo

Ha conseguito un PhD in filosofia in Liechtenstein (1998) e un dottorato in filosofia teoretica e pratica a Padova (2011). Collabora con “APhEx” (Portale italiano di filosofia analitica), “Anthropologica” (l’annuario del Centro Studi “J. Maritain”), la collana “Studi e ricerche di bioetica e scienze umane”. All’estero ha tenuto conferenze in Liechtenstein, Polonia e Stati Uniti. È coautore di alcuni manuali di filosofia per i licei e ha curato un dizionario di filosofia. Tra testi originali, traduzioni e curatele ha pubblicato in filosofia più di settanta lavori, anche in lingua inglese, tra cui due monografie: Fenomenologia sociale. Il contributo di Dietrich von Hildebrand, 2004; Il legame sociale. Una teoria realista, 2012. È presidente del Comitato didattico delle Romanae Disputationes.

Montanari luca

È autore di testi e apparati didattici per manuali scolastici della scuola secondaria di primo e secondo grado. Si occupa anche della progettazione e produzione di contenuti digitali e percorsi inclusivi (BES/DSA). Ricopre inoltre il ruolo di formatore in corsi, workshop e webinar rivolti ai docenti, approfondendo temi inerenti la didattica e l’utilizzo degli strumenti digitali nell’insegnamento a scuola.

Vitale paolo

Si è laureato in Scienze Biologiche con indirizzo ecologico, presso l’Università degli Studi di Milano. Ha insegnato Scienze Naturali al liceo scientifico Copernico di Brescia; svolge attività di consulenza e progettazione ambientale; scrive testi di divulgazione naturalistica e svolge attività di divulgazione scientifica; è coordinatore scientifico del corso di formazione postlaurea “Comunicare la scienza” – Fondazione Unibs-Università degli studi di Brescia. È coautore con Anna Piseri e Paola Poltronieri dei manuali Loescher di Biologia per i licei “Vivere”, “BIOgrafia”, “Ritratti della natura” e Biologia 2050.

Fornara anna maria

Laurea in matematica presso l’Università degli Studi di Milano, docente di matematica e fisica nella scuola secondaria di secondo grado, funzione strumentale nell’area delle NTD, amministratore del nodo GT(nodo della rete SiR ), formatore in corsi di aggiornamento su NTD, Web 2.0 e Generazione Web Lombardia, esaminatore ECDL, esperienza di consulenza editoriale per le case editrici Loescher, D’Anna e Mondadori.

Porta elena

Laurea in matematica presso l’Università degli Studi di Milano, docente di matematica e fisica nella scuola secondaria di secondo grado, animatore digitale e componente della commissione GT sulle NTD, formatore in corsi di aggiornamento su NTD, Web 2.0 e Generazione Web Lombardia per i docenti, responsabile Test Center ECDL, esperienza di consulenza editoriale per le case editrici Loescher, D’Anna e Mondadori.