Storia e storie: leggere e scrivere per gli apprendimenti disciplinari e l’esame di Stato

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Storia e storie: leggere e scrivere per gli apprendimenti disciplinari e l’esame di Stato

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti di italiano e storia nella scuola secondaria di primo grado
FORMATORI: Ardone Viola, Pianura Giuliana

Il webinar si propone di esplorare, insieme alle docenti e ai docenti di italiano e storia della scuola secondaria di I grado, le diverse attività di lettura e scrittura che possono essere realizzate in classe, a partire dalle fonti storiche proposte a studenti e studentesse, dallo studio di quadri di civiltà, periodi, epoche ed eventi incontrati nel percorso di studio curricolare della storia.

Queste attività vanno pensate, progettate e realizzate in ottica inter o pluridisciplinare e con una pluralità di obiettivi:

– promuovere apprendimenti più significativi nella disciplina storica, attraverso attività inclusive e capaci di sollecitare una pluralità di stili cognitivi;

– avvicinare le studentesse e gli studenti al piacere della lettura e della scrittura, attraverso l’esplorazione di diversi tipi di testo e grazie a un lavoro che evidenzi come essi possano rivelarsi uno strumento di supporto e facilitazione dei processi di apprendimento;

– preparare gradualmente studentesse e studenti, sin dal primo anno della scuola secondaria di primo grado, ad affrontare le diverse tipologie di testo previste dalla prova scritta di italiano dell’esame di Stato.

Attività, quindi, che allenino la classe a osservare e descrivere, esprimere punti di vista propri e ascoltare quelli altrui in un confronto costruttivo, immergersi in un contesto storicamente caratterizzato per ideare trame.

Webinar in diretta: lunedì 22 aprile dalle ore 17:00 alle ore 19:00
In caso di impossibilità a partecipare alla diretta, si potrà accedere alla registrazione del webinar.

ISCRIZIONE
È necessario iscriversi SUL PORTALE LOESCHER
Le iscrizioni rimarranno aperte fino al giorno lunedì 22 aprile.
Dopo l’iscrizione, nella propria Area Personale del portale Loescher per la Formazione, sarà disponibile il link per accedere al webinar dell’iniziativa.

LINK DI ACCESSO
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ATTESTATO NELL’AREA PERSONALE DEL PORTALE FORMAZIONE LOESCHER
Per ottenere l’attestato nell’area personale del Portale Formazione Loescher è necessario:

  • iscriversi sul Portale Formazione Loescher
  • partecipare ad almeno il 75% dell’iniziativa, in diretta o in streaming
  • compilare il questionario di gradimento da Loescher

L’attestato verrà rilasciato nell’area personale del Portale Formazione Loescher secondo le seguenti tempistiche:

  • se hai partecipato alla diretta, sarà rilasciato un’ora dopo il webinar;
  • se non hai partecipato alla diretta e segui successivamente l’iniziativa in streaming, riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

I Formatori di questo Webinar

Ardone viola

Insegnante di scuola secondaria di secondo grado e scrittrice. Ha partecipato alla redazione degli apparati didattici dell’opera “Dentro la Storia” e di “Uomini nel tempo” della casa editrice d’Anna, ha scritto con Giuliana Pianura il corso di Storia per la scuola secondaria di primo grado “Indagine nella Storia” per Loescher. Ha pubblicato romanzi e racconti per Salani ed Einaudi (Il treno di bambini nel 2019 e Oliva Denaro nel 2021). Collabora con testate giornalistiche nazionali.

Pianura giuliana

Insegnante di scuola primaria e docente nei corsi annuali TFA per la scuola secondaria di primo grado presso l’Unint di Roma, dal 2005 svolge attività in ambito editoriale per la scuola e la professione docente.  Ha partecipato alla redazione degli apparati didattici dell’opera “Dentro la Storia” e di “Uomini nel tempo” della casa editrice d’Anna, ha scritto con Viola Ardone il corso di Storia per la scuola secondaria di primo grado “Indagine nella Storia” per Loescher. Le attività di insegnamento, consulenza e collaborazione editoriale e le esperienze di formazione e ricerca svolte dalla Laurea in Storia in avanti continuano ad essere centrate sulla disciplina storica e sulla sua didattica in ottica inclusiva

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