“CROCEVIA – L’italiano come punto di incontro”, grammatica per la secondaria II grado, di Balboni

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“CROCEVIA – L’italiano come punto di incontro”, grammatica per la secondaria II grado, di Balboni

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti di italiano nella scuola secondaria di secondo grado, in particolare laddove si studiano latino e inglese, che sono sempre messi a confronto con l’italiano
FORMATORI: Balboni Paolo

La società è diventata, secondo Bauman, ‘liquida’, e la comunicazione degli adolescenti – come molti altri aspetti della loro vita – è estremamente ‘liquida’: il motto è “io speriamo che me la cavo”.
A fronte di questa difficoltà ad affrontare la complessità (quindi l’argomentazione, le istruzioni, la narrazione, la descrizione esauriente, ecc.), l’analisi dell’italiano, lingua che conoscono talvolta inconsapevolmente, è probabilmente la strategia più produttiva per far scoprire la complessità, lavorando su ciò che l’umanità ha di più complesso: la lingua.

Crocevia guida nel ragionamento sulla lingua che studenti e studentesse sanno già usare, (anche se in modo intuitivo, non progettuale e intelligente): devono riflettere sui loro usi, cercare le chiavi di volta, discuterle, ricorrendo eventualmente all’IA.

Il leit motiv delle unità sulla morfologia, la sintassi e la testualità è la scoperta della incredibile velocità e potenza dei software mentali che in centesimi di secondo identificano e applicano elementi morfologici, sintattici e pragmatici.

Il tutto paragonando, in ogni ‘regola’, italiano, latino e inglese.

Una “autobiografia cognitiva” iniziale, con funzione di Orientamento, aiuta studenti e studentesse a scoprire da soli, sebbene guidati, le proprie caratteristiche e il proprio stile cognitivo e di apprendimento.

APPROFONDIMENTI
> scheda catalogo del corso
> richiedi informazioni sul corso

 Webinar in diretta: lunedì 5 febbraio 2024, dalle ore 17:00 alle ore 18:00
In caso di impossibilità a partecipare alla diretta, si potrà accedere alla registrazione del webinar.

ISCRIZIONE
È necessario iscriversi SUL PORTALE LOESCHER
Le iscrizioni rimarranno aperte fino al giorno lunedì 5 febbraio 2024
Dopo l’iscrizione, nella propria Area Personale del portale Loescher per la Formazione, sarà disponibile il link per accedere al webinar dell’iniziativa.

LINK DI ACCESSO
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  • partecipare ad almeno il 75% dell’iniziativa, in diretta o in streaming
  • compilare il questionario di gradimento da Loescher

L’attestato verrà rilasciato nell’area personale del Portale Formazione Loescher secondo le seguenti tempistiche:

  • se hai partecipato alla diretta, sarà rilasciato un’ora dopo il webinar;
  • se non hai partecipato alla diretta e segui successivamente l’iniziativa in streaming, riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

I Formatori di questo Webinar

Balboni paolo

Paolo E. Balboni, professore onorario di Didattica delle Lingue a Ca’ Foscari, ha dedicato decine di volumi e centinaia di saggi e articoli all’educazione linguistica, con taglio sia teorico sia operativo; ha scritto anche manuali per l’insegnamento della lingua e della cultura italiana a stranieri. Dirige il Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue di Ca’ Foscari, che include il Laboratorio Itals, da lui fondato, e pubblicazioni in accesso libero: la collana SAIL – Studi sull’Apprendimento Linguistico e la rivista EL.LE – Educazione Linguistica – Language Education, entrambe nel sito Edizioni Ca’ Foscari. È l’animatore di reteducazionelinguistica.it, un sistema di diffusione di materiali gratuiti per docenti di lingua materna, seconda, straniera, classica. Per Loescher ha pubblicato corsi di educazione linguistica (Crocevia nel 2024, Parole per fare nel 2022); per Bonacci editore per l’IT2 ha pubblicato: Il Balboni, LS, LS Junior, Leggere la civiltà, Usare e descrivere l’italiano.”

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