L’opera di bell hooks: dal femminismo alla pedagogia della speranza e della liberazione ID S.O.F.I.A.: 96494

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L’opera di bell hooks: dal femminismo alla pedagogia della speranza e della liberazione ID S.O.F.I.A.: 96494

A CURA DI: Loescher Editore
DESTINATARI: Docenti di tutte le materie della scuola secondaria di primo e secondo grado.
FORMATORI: Freni Marzia

Questa iniziativa intende presentare il pensiero e l’opera della scrittrice afroamericana bell hooks, nella sua complessa articolazione, spaziando dagli scritti sul femminismo e sui rapporti interpersonali a quelli di carattere pedagogico.

Le intuizioni di bell hooks hanno messo in discussione le posizioni delle femministe bianche a lei contemporanee, individuando la specificità dell’oppressione della donna in relazione ai concetti di sesso, razza e classe.

Si rifletterà sulla pratica didattica, a partire dall’esame dei saggi di bell hooks sull’insegnamento, inteso come educazione alla libertà, mostrando il ruolo centrale che ha avuto nella sua formazione la lettura di Paulo Freire – che in Pedagogia degli oppressi offre una visione dell’educazione volta a rendere i discenti autonomi nell’esercizio del pensiero critico.

Webinar 1 – Durata: 2 ore
Webinar 2 – Durata: 2 ore

LINK DI ACCESSO
Dopo l’iscrizione, nella tua Area Personale del portale Loescher per la Formazione, saranno disponibili i link per accedere ai webinar dell’iniziativa.
Potrai guardare e riguardare i webinar quando lo desideri, senza limiti di tempo e con la possibilità di riprendere dal punto in cui avevi interrotto.

ATTESTATO CONCLUSIVO PER LA FRUIZIONE DI INIZIATIVE ON DEMAND

  • SU S.O.F.I.A.[ID S.O.F.I.A.: 96494] riceverai l’attestato entro due settimane dalla fruizione dell’iniziativa.
  • SUL PORTALE, NELL’AREA PERSONALE: riceverai l’attestato il giorno successivo alla fruizione dell’intera iniziativa.

I Formatori di questo Webinar

Freni marzia

Laureata in storia economica, ha insegnato lettere presso il liceo classico e linguistico V. Gioberti di Torino e si occupa di didattica della letteratura e di formazione dei docenti. In particolare ha svolto corsi di metodologia della didattica della letteratura italiana dell’Ottocento e del Novecento nei corsi PAS e TFA e prima ancora è stata tutor dei tirocinanti presso la SISS Piemonte. Pubblicazioni: M. Freni, Quando il laboratorio è anche risposta al disagio, pp. 229-231, in I laboratori a scuola. Una risorsa per imparare, a cura di P. Faudella e L. Truffo, Carocci 2005 M. Freni, Questioni di didattica della letteratura delle origini nei licei: un dialogo con il passato proiettato al futuro, in Letterature e letteratura delle origini: lo spazio culturale europeo. Prospettive didattiche per la Scuola secondaria e per l’Università, a cura di G. Noto, Torino, Loescher, 2018 (QdR 7. Didattica e letteratura), pp. 107-116. M. Freni, L’età del Barocco in chiave transdisciplinare, Per una decifrazione della letteratura e dell’arte manieristica e barocca, in Per una didattica transdisciplinare. Materiali, proposte, esperienze, a cura di Daniele Borgogni, Celid, 2020

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